浙科工商管理VR虚拟仿真实训平台

一.软件介绍

《浙科工商管理虚拟仿真实训平台》采用“教、学、练、考”的完美结合方式，是一个集VR实训、中心数据库、知识共享、考试系统等于一体的平台。平台以人工智能通用核心模块、竞赛平台模块、知识图谱引擎、团队分组讨论模块、考核模块五种核心模块为基础，可以进行工商注册及现场办理流程、资质认证及常规办理、岗位模拟三个大项，下属二十余个小项的虚拟仿真模拟实训。系统通过计算机技术、网络技术、三维动画技术、VR虚拟技术生动直观得表现方式，让学生掌握工商管理各项基础流程形式，了解各类公司职业的工作范畴，培养学生的实际操作规范意识和水平，在提高教学效果的同时也可为学校节约大量的实训资金。

二.软件优势

1.激发学习积极性

实训平台应用VR虚拟现实仿真技术使职业教育实训课程教学不再枯燥、单一，通过与多媒体的完美融合，将复杂、机械的操作内容变得更加生动、形象，富有情趣，可以有效激发和调动学生的学习积极性。

2.效率高，投资少，更新快

系统通过计算机仿真系统构建了虚拟与现实交互的实训环境，与传统实训模式相比，发生意外及突发事件的概率相对较低，运行效率更高。同时，VR虚拟现实仿真系统的建立资金只需实际实训基地建设的几十分之一，前期资金投入较少，并且随着器械设备的改革和更新，VR虚拟现实仿真技术只需在原有基础上进行技术更替，与实际实训基地的设备更新相比，资金消耗大幅度降低。

3.消耗低，易维护

系统以互联网为媒介，通过仿真系统构建虚拟实训环境，只需要定期对互联网设备及实训平台进行维护和更新，在实训过程中能耗消费较低。即使出现突发状况也能及时得到解决，并不会对实训课程造成影响。

4.灵活性强，可反复练习

与传统实际实训相比，VR虚拟仿真平台的灵活性更强，对于实训过程中的重难点可以记录下来，并反复进行演练，同时，还可以根据学生的学习需求自主调整虚拟仿真实训的学习进度，因人而异地安排适宜的实训内容，提高学生的操作能力。

5.实训过程与结果实时掌握

学生所有实训操作、考核结果、学习轨迹等都会被系统实时的记录下来，教师可以随时方便的了解每个学生的学习状况，以便调整教学方法。

6.交互式网络化教学模式

交互式教学模式主要体现在“人机交互”、“师生交互”、“同学交互”。学生在初始阶段各模块的学习过程中，系统会自动针对学习的内容对学生进行简单的考核并记录结果，从而实现人机交互；教师可以制定实训要求、建立学生的考核任务、解答学生的学习疑惑等实现师生交互；同学之间可以相互交流学习实训知识，组识实训竞赛等。

三.主要功能

1.人工智能通用核心模块

AI导师引导学生及提示交互，形成用户画像及知识体系雷达。

2.竞赛平台模块

新增竞赛赛项、班级排名、行为序列指标分析数据挖掘。

3.考核模块

系统支持操作要领讲解功能、按对应环节操作步骤对学生操作情况进行考核。

4.战略管理模块

根据市场情况，结合SWOT分析，0.5WHY等头脑风暴，进行现场战略制定多轮迭代。