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一.软件简介
浙科云课堂为用户创造了一个实时的网络互动课堂,通过音视频授课,不仅能够有效提升网络培训的学习效果,更满足了用户大规模培训的需求,全面提升培训效率,建立起具有竞争力网络培训体系。系统主要由类目维护、课程管理、参加和收藏课程和课程学习构成。
二.软件优势
1.丰富的内容形式
系统在维护课程资源时,支持PPT、Word、Excel、视频、压缩文件和网络地址6种课件形式。
2.多样的知识组合
教师可根据自身需求来设置课程类目,并且通过子类目的设置来细化类目资源。通过细分的子类目来归纳各个课程。
3.完整的学习记录
学生在进行课程学习时可通过课程笔记和讨论,完整记录下学生的学习进度、课程笔记及问答详情。
4.便捷的课程制作
教师可以随时进行课程的制作、修改、发布和删除,管理员审核通过后就可在云课堂展示。
5.客观判断课程价值
学生可对所学课程进行客观的评价,以便教师判断课程是否需要保留。
三.软件功能
1.课堂
在课堂中可以查看已审核的课程,教师和学生可以进行课程学习、收藏、笔记和讨论。课程内容可以包含视频、图片、文字等内容。
2.我的学习
我的学习中包含了教师和学生已参与、已收藏、学习过的课程。学生可以在该模块中进行回顾和复习。
3.后台管理
在后台管理中,教师可以进行类目管理、班级管理、学生管理和日志查看等操作,帮助教师和管理员更好的管理和使用云课堂系统。
4.公告功能
教师和管理员可以添加、发布和修改公告,公告发布后学生可以在学生端进行查看。
四.软件特点
1.信息化的云课堂
浙科云课堂以先进的信息技术为支撑,教师可以利用信息化手段将与教学内容相关的教学课件、教学视频等教学资源进行处理并上传到平台中,让学生进行自主学习。
2.自主的学习方式
在云课堂的学习过程中,学生可以根据自己的学习风格随时随地进行自主学习,不必再拘泥于教学内容的编排顺序以及教师单一的教学方式,而是主动参与到学习过程中,通过自己擅长的学习方式对云课堂中的课程进行学习。
3.开放的学习空间
浙科云课堂是开放的学习空间,通过互联网实现学习,打破了时空的限制,不再和教室进行绑定,将课堂搬到了教室之外。利用互联网技术,学生可以随时随地进行学习。
4.双向性的互动
在云课堂系统中,学生可以在学习的过程中自由地思考并提出问题,教师和学生都可以进行针对性地解答,教师由原来的知识传递者转变为学习引导者,学生由原来的被动接受者转变为主动参与者。