浙科云课堂系统

一.软件简介

浙科云课堂为用户创造了一个实时的网络互动课堂，通过音视频授课，不仅能够有效提升网络培训的学习效果，更满足了用户大规模培训的需求，全面提升培训效率，建立起具有竞争力网络培训体系。系统主要由类目维护、课程管理、参加和收藏课程和课程学习构成。

二.软件优势

1.丰富的内容形式

系统在维护课程资源时，支持PPT、Word、Excel、视频、压缩文件和网络地址6种课件形式。

2.多样的知识组合

教师可根据自身需求来设置课程类目，并且通过子类目的设置来细化类目资源。通过细分的子类目来归纳各个课程。

3.完整的学习记录

学生在进行课程学习时可通过课程笔记和讨论，完整记录下学生的学习进度、课程笔记及问答详情。

4.便捷的课程制作

教师可以随时进行课程的制作、修改、发布和删除，管理员审核通过后就可在云课堂展示。

5.客观判断课程价值

学生可对所学课程进行客观的评价，以便教师判断课程是否需要保留。

三.软件功能

1.课堂

在课堂中可以查看已审核的课程，教师和学生可以进行课程学习、收藏、笔记和讨论。课程内容可以包含视频、图片、文字等内容。

2.我的学习

我的学习中包含了教师和学生已参与、已收藏、学习过的课程。学生可以在该模块中进行回顾和复习。

3.后台管理

在后台管理中，教师可以进行类目管理、班级管理、学生管理和日志查看等操作，帮助教师和管理员更好的管理和使用云课堂系统。

4.公告功能

教师和管理员可以添加、发布和修改公告，公告发布后学生可以在学生端进行查看。

四.软件特点

1.信息化的云课堂

浙科云课堂以先进的信息技术为支撑，教师可以利用信息化手段将与教学内容相关的教学课件、教学视频等教学资源进行处理并上传到平台中，让学生进行自主学习。

2.自主的学习方式

在云课堂的学习过程中，学生可以根据自己的学习风格随时随地进行自主学习，不必再拘泥于教学内容的编排顺序以及教师单一的教学方式，而是主动参与到学习过程中，通过自己擅长的学习方式对云课堂中的课程进行学习。

3.开放的学习空间

浙科云课堂是开放的学习空间，通过互联网实现学习，打破了时空的限制，不再和教室进行绑定，将课堂搬到了教室之外。利用互联网技术，学生可以随时随地进行学习。

4.双向性的互动

在云课堂系统中，学生可以在学习的过程中自由地思考并提出问题，教师和学生都可以进行针对性地解答，教师由原来的知识传递者转变为学习引导者，学生由原来的被动接受者转变为主动参与者。