浙科供应链管理教学软件

一.软件简介

《浙科供应链管理教学软件》将模拟现实的思想应用于供应链管理的实践教学中。软件为供应链管理教学提供真实互动的教学与实践环境，让使用者在亲身实践供应链管理的过程中学习与提高，集中展现供应链管理主要的交易流程与核心理念。

二.软件优势

1.强化学生的企业管理意识

供应链涉及的参与主体较多，竞争与合作体现较为充分，通过实践教学，可以让学生从供应链的角度去思考问题、观摩企业营运、对某一流程进行实际掌控。

2.提高学生的自觉能动性和独立思考能力

通过实践教学可以活跃学生的思维，激发学生对供应链管理的好奇与探究，激发他们无限的想像空间

3.“学与做”融合

在理论教学的基础上，注重实践教学，强调“学与做”融合，打造企业专业人才一体化的培养体系。

三.软件功能

1.后台管理

教师是整个实验的主导者，设置实验基础信息，配置各项实验参数。在开启实验之后，及时了解学生的实验状况，控制实验进程，对学生的实验操作结果和实验报告进行评阅，对实验进行整体的管理。

2.原材料供应商

向产品供应商和物流公司提供原材料，针对本企业进行有效的销售管理、生产管理、采购管理、库存管理、自主物流或第三方物流管理、财务管理。

3.产品供应商

向原材料供应商订货，通过物流公司发货或补货，向产品经销商发货，整个过程涉及销售管理、生产管理、采购管理、库存管理、自主物流或第三方物流管理、财务管理。

4.物流公司

从原材料供应商、产品供应商补足货物，向产品经销商、产品供应商发货，进行合同管理、报价管理、客户管理、车辆管理、仓库管理。

5.产品经销商

向产品供应商订货，接受物流公司的发货，向顾客销售产品，整个过程涉及基本信息管理、采购管理、库存管理、财务管理。

6.顾客

向产品经销商下订单，并进行订单管理。

7.采购网

为帮助学生快速了解当前供应链实验的采购信息，网站以直观、形象的方式列出经销商信息、产品供应商信息、原材料供应商信息、物流公司信息、仓库信息、生产线信息、车辆信息，学生可以点击相应的栏目来查看详细的内容，使用学生在实验开始之前对实验全局信息有一个整体了解。

四.软件特点

1.三层式的管理模式

软件分为三个权限端口，管理员端、教师端、学生端。管理员端可以添加、修改、删除教师账号密码以及发布系统公告。教师端可以添加班级、学生外，还需设置实验基础数据、建立和开启实验，考核标准和在线考试也需要教师设置完成后。学生才可以按要求做实验。

2.完整的供应链线索

实训内容从顾客、产品经销商、产品供应商、原材料供应商到物流公司之间环环相扣，训练学生快速反应（ QR ）、有效客户反应（ ECR ）、协同规划、预测和连续补货（ CPFR ）这三种供应链管理的常用方法，并能在物流管理中进行运用。

3.提供行业采购网

系统内置行业采购网，为供应链管理的业务进行提供一个辅助的贸易环境，会员企业可以在这里发布自己的产品信息和接收订单，可以查询适合自己的供应商信息，可以查看各公司的信息资料，查看科学计算器、国家代号与区号等小工具的使用，还可以阅读系统提供的帮助信息，以便更好地完成实验。

4.灵活的考核机制

在实验开始前由教师设置好得分标准，学生做完实验流程后系统可自动计算得分。整个实验考核，教师可参照操作得分和实验报告软件总体评分。软件内置独立的在线考试系统，智能组卷，自动记录得分。